ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ: Το απόλυτο προσόν του εκπαιδευτικού

Είναι γνωστό στην εκπαιδευτική κοινότητα το χάλι που επικρατεί με τις μοριοδοτήσεις διαφόρων θέσεων (αποσπάσεων-στελέχη) και την αστρονομική συμβολή της συνέντευξης σε αυτές.

Στην ανάρτηση αυτή θα προσθέτουμε διάφορες περιπτώσεις που θα πέφτουν στην αντίληψή μας, μέχρι να δεήσει κάποιος ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙ ΤΙΣ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΕΙΣ ΑΥΤΕΣ!


-Απόσπαση σε Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

I. Επιστημονική και παιδαγωγική κατάρτιση και συγκρότηση

1.Διδακτορικό δίπλωμα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Οικολογία ή τις Περιβαλλοντικές Επιστήμες 6

2. Διδακτορικό δίπλωμα σε άλλα αντικείμενα 4

3. Μεταπτυχιακός τίτλος στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Οικολογία ή τις Περιβαλλοντικές Επιστήμες 4

4. Μεταπτυχιακός τίτλος σε άλλα αντικείμενα 2

5. Δεύτερο Πτυχίο Α.Ε.Ι. 2


ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΞΤΕ ΤΩΡΑ

ΙΙΙ. Προσωπικότητα - γενική συγκρότηση

Μέγιστος αριθμός αξιολογικών μονάδων της κατηγορίας αυτής (IΙΙ) ορίζονται οι δεκαπέντε (15)


ΔΗΛΑΔΗ κλείσιμο του ματιού σε διάφορους πολιτικάντες, ολμετζήδες, κλπ για ρουσφετάκι

ΛΟΙΠΟΝ, εμείς προτείνουμε το εξής

1.Διδακτορικό δίπλωμα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Οικολογία ή τις Περιβαλλοντικές Επιστήμες 15

2. Διδακτορικό δίπλωμα σε άλλα αντικείμενα 10

3. Μεταπτυχιακός τίτλος στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Οικολογία ή τις Περιβαλλοντικές Επιστήμες 8

4. Μεταπτυχιακός τίτλος σε άλλα αντικείμενα 6

5. Δεύτερο Πτυχίο Α.Ε.Ι. 4



ΙΙΙ. Προσωπικότητα - γενική συγκρότηση (αποτέλεσμα ως ΙΚΑΝΟΣ/ΜΗ ΙΚΑΝΟΣ)

Τι λέτε;